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寒冷的冬日里，海信探索中心里充满了学习探究的热情。海信学校二年级的小学生们来到海信科学探索中心开启一场“人体奥秘”大探索！

在二年级上学期的课程中，海信小学别出心裁的将语文学科与科学课程相联通，开展“人体的奥秘”主题研学活动。在科技体验过程中，同学们了解了人类起源、发展的历史。认识和积累了带有“月”字旁的人体器官名称，发现了带有“月”的字大多和人的身体有关，帮助学生进一步明确偏旁表意的识字规律，通过归类识字和生活识字扩大识字面。

借助海信探索中心的资源优势，语文课程学习由课内延展到课外，学习内容更加丰富、趣味十足，激发起学生更强烈的求知欲和探索欲。同学们在探索学习的过程中认真听、动手拼，对自己小小的身体也有了更多科学认知。

“是谁带领我们来到这个世界上的呢？”通过视频和老师的讲解，孩子们了解到胎儿在母体子宫中发育的过程。看着视频上像小“海马”一样的胎儿一点一点的长大，心中回想着妈妈对自己的关爱和陪伴，同学们对自己的成长历程又增添了几分认识和温暖。

最令孩子们感到新奇的就数“骨先生”了！在互动体验环节时，二年级的小学生们踊跃举手，都想和橱窗中的“骨先生”体验同频蹬车。在这里，同学们了解到人体由块骨头组成，它们相互连接构成人体的骨架-骨骼。不仅如此，儿童的骨数量比成人还要多呢!

玩的好，学得好，每一次的海信探索中心之行，孩子们都是带着兴奋而来，满载知识而归......

此次研学活动不仅使同学们认识人体器官，了解它们的作用，更认识了不少关于身体的汉字。探索脚步不停歇，“跨界融合”效果好。海信学校将继续组织发展学科特色教育研学方式，真正做到“寓教于乐”，实现每一位海信少年的全方位发展！

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