默写不到位，背诵磕磕绊绊……
记忆不给力，学习没动力。
到底是什么“窃取”了我们的记忆？
海马体有话说
1
海马体位于内侧颞叶和大脑丘脑的中间，是负责脑成像的区域，帮助存储及转换记忆，还有定向的功能。
别小看海马体，一旦它的功能消失，会直接影响孩子记忆、阅读以及思考能力的退化！
2
?海马体的功能是学习与记忆的重要桥梁，是短时记忆与长时记忆的转存站。
?海马体内的神经元细胞生成，作用于记忆的提升，压力的减弱，负面情绪的平衡等。神经元还具备识别空间、辨别方位、记忆相似点。
幼儿时期的大脑，高速运转，如果孩子能打开正确的学习方式，海马体会反复被激活，塑造新的记忆。
?父母的强有力支持发表在《美国国家科学院院刊》的研究显示，父母对孩子投入关爱可改变他们大脑海马体的大小。
父母满足孩子的智力需求、情感需求，通过亲吻、拥抱等方式来给予关心和支持。
越是得到细心关爱的孩子海马体越大，长大后，抗挫性强，情绪稳定，足够的安全感去应对各种变化，探究世界，容易开发出潜力。
?避开负面的情绪父母如果控制不住情绪，常常责骂孩子，会造成孩子的大脑“受损”，影响了管理情绪的海马体和管理决策的前额叶。造成防御机制提高、自卑、记忆力减弱。
?自我意识和唤醒式语言的实验我们大都记不得3岁以前的事，尽管那时我们学会了走路、说话等各种技能，但记忆为什么会丢失呢？
*自我意识帮助“固定”记忆
自我意识帮助我们组织记忆并使我们更容易唤起这种记忆。
*记忆与语言发展相关
在建立与某个概念相关的记忆之前，我们必须首先在我们的词汇库里拥有这个词汇。
可见，自我意识为我们组织记忆提供了一个框架，而语言则提供了更加牢固的结构，它让我们的记忆有了“格式”，在日后随时提取它。
1关于自我意识的实验
Step1:将玩具小猴放置在某个柜子里。
Step2:过了一段时间，再让孩子指出那个柜子里有玩具小猴。
Step3：能正确指出玩具猴在哪个柜子的孩子，具备清晰地自我意识；无法指出的孩子则不具备自我意识。
结论：尝试多做些类似的自我意识或镜像式实验，良好的自我意识，可以稳固记忆。
2唤醒式语言
一组针对2～4岁时与他们母亲之间的对话，有的母亲使用简易的表述，而有的母亲使用了更为详细的叙述和反复叙说。
发现：在母亲详尽叙述的交流中长大的孩子，记忆力明显优越于其他孩子。
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